5 قضايا هامه فى تعليم اطفال التوحد
 |
| 5 قضايا هامه فى تعليم اطفال التوحد |
ذوى الاحتياجات الخاصة ..هم فئة من الناس لهم متطلبات معيشية واحتياجات ولديهم قصور فى مناحى كثيرة فى الحياة ويحتاجون للدعم المؤسسى والدعم الشخصي ولابد من مد يد المعونة لهم ومساندتهم بل لازما على المجتمعات ان تبحث ويكون مثار اهتمام تلك المجتمعات هو الدعم المستمر والتواصل معهم ومع ذويهم لايجاد حلول لهم لدمجهم والعمل على تقديم المشورة والمساندة لهم ولذويهم ليس فقط المشورة بل الدعم المادى والمعرفى والمعنوى والتدريبى ايضا فهم احوج ما يكون من غيرهم هم وذويهم لتقديم كافة انواع الدعم لهم وعلى كافة المستويات المادية والمعنوية لهم ولذويهم وهم ينقسمون لفئات عديدة ما بين تصنيف نوع الاعاقة ودرجة شدتها وضمن هذا التصنيف اطفال التوحد او الاوتيزم ..واليوم نبحث فى 5 قضايا مهمة فى تعليم اطفال التوحد فى سياق هذا الموضوع التالى ..
اذا ما هى اكثر5 قضايا هامه فى تعليم اطفال التوحد؟
*قد يكون لدى الأطفال المصابين بالتوحد ذكاء متوسط أو أعلى من المتوسط ، ولكن يمكن بعدد من الطرق تعليم التوحد.
*يمكن معالجة بعض صعوبات التعلم هذه بفعالية ، لا سيما من خلال التدخلات المبكرة ، وفي بعض الحالات ، تحسب هذه الصعوبات التعليمية أيضًا نقاط قوة فريدة من نوعها للأطفال المصابين بالتوحد.
-1- القضية الاولى التركيز الضيق
*قد يكون الأطفال المصابين بالتوحد قادرين على التركيز بشدة على التفاصيل ولكن قد يفتقرون إلى القدرة على التراجع ورؤية الصورة الكبيرة.
*مع الطفل ، قد يظهر هذا في تذكر تفاصيل القصة المشتركة ولكن ليس الفكرة الرئيسية للقصة.
*قد يجاهدون لتلخيص أفكارهم أو أفكار الآخرين.
*تتمثل إحدى الطرق التي قد يتعامل بها الآباء والمعلمون مع هذا في وضع المعلومات في نموذج للكشف عن النمط الأكبر للمعلومات ككل.
-2- والثانيه قضايا تطوير اللغة
*تعد الصراعات مع اللغة واحدة من الطرق الرئيسية التي يجب التركيز عليها فى اطفال التوحد ، وغالبًا ما تكون مشاكل تطور اللغة وتأخر الكلام أول علامة على أن الطفل قد يصاب بالتوحد.
*يقول المعهد الوطني للصمم واضطرابات التواصل الأخرى إن التدخل المبكر الذي يأخذ في الاعتبار اهتمامات الطفل هو أحد أكثر الطرق فعالية لمعالجة مشاكل تنمية اللغة.
* قد يشارك أولياء الأمور ومقدمو الرعاية ، بالإضافة إلى المتخصصين ، في مساعدة الأطفال المصابين بالتوحد والذين يعانون من تأخير لغوي في تطوير تلك المهارات اللغوية بشكل أفضل.
-3- القضية الثالثه لطفل التوحد ضعف المهارات اللفظية
*في كثير من الأحيان الأشخاص الذين لا يستطيعون التواصل شفهيا التعويض من خلال التواصل غير اللفظي.
* لسوء الحظ ، قد لا يكون هذا خيارًا لبعض الأطفال المصابين بالتوحد الذين قد يعانون أيضًا من التواصل غير اللفظي.
* قد تكون الإجراءات مثل ملامسة العين والإيماءات صعبة على الأطفال المصابين بالتوحد.
*ومع ذلك ، كما هو الحال مع تطور اللغة ، يمكن أيضًا تطوير هذه المهارات ، وفي بعض الحالات ، قد يعمل الآباء ومقدمو الرعاية والمهنيون مع الأطفال على تطويرهم قبل معالجة مشكلات اللغة الكلامية.
* بالنسبة لبعض الأطفال المصابين بالتوحد ، قد تعمل لغة الإشارة كبديل للكلمات.
-4- اما القضية الرابعه للتوحديين اهتمامات ضيقة
*قد يكون الأطفال المصابون بالتوحد مركزين وذوي مهارات استثنائية في مجالات معينة مثل الرياضيات أو الموسيقى.
* ومع ذلك ، فإن مجموعة ضيقة من المصالح يعني أنه قد يكون من الصعب إشراكهم في مجالات التعلم الأخرى.
*قد تظهر هذه الاهتمامات الضيقة والمكثفة أيضًا في اللعب أو الاقتراحات المتكررة.
*قد يتعب الأطفال لفهم أن الآخرين لا يشاركون في اهتماماتهم وقد لا يدركون أنهم يحبطون الناس عن طريق طرح العديد من الأسئلة أو التحدث عن الاهتمام على نطاق واسع.
*ومع ذلك ، فمن الممكن استخدام هذه الاهتمامات الضيقة كنقطة انطلاق لمجموعة متنوعة من فرص التعلم.
*يمكن للأطفال البحث عن اهتماماتهم الخاصة وتعلم إدارة كيفية تواصلهم مع الآخرين حول موضوع اهتمامهم.
*هذه أيضًا فرصة لتوسيع مهارات "الصورة الكبيرة" للطفل المصاب بالتوحد من خلال وضع الاهتمام في سياقه الأكبر.
**يمكن أن يكون الاهتمام تحديا للأطفال المصابين بالتوحد.
**يمكن صرفها بسهولة عن طريق المنشطات التي بالكاد تسجل للأشخاص الذين ليسوا مصابين بالتوحد بدءاً من نسيج ملابسهم إلى الأضواء الساطعة إلى الأصوات وأكثر من ذلك.
** قد يجدون أيضًا صعوبة في التركيز على المعلومات التي تقع خارج نطاق اهتماماتهم.
**ومع ذلك ، يمكن للآباء ومقدمي الرعاية والمهنيين مساعدة الأطفال المصابين بالتوحد على تنمية مهارات انتباههم بمرور الوقت.
**يمكن لقضايا الاتصال والتركيز الضيق والصراعات مع الاهتمام أن تقدم جميعها تحديات تعليمية للأطفال المصابين بالتوحد.
**يعد الفهم الأفضل لكيفية تأثير التوحد على التعلم خطوة مهمة نحو معالجة تلك الصعوبات.
ويبقى على المجتمع المتخصص والمجتمع بصفة عامة والحكومات والمنظمات الدولية واجبا بل والتزاما نحو هؤلاء وذويهم فهم فئة تستحق الرعاية وفى بلادنا الحبيبة مصر وبخاصة بعد تولى السيد رئيس الجمهورية فخامة الرئيس السيسى سدة حكم البلاد وضع نصب عينية هذه الفئة ونادى الى كل المجتمعات الدولية بمزيد من تقديم المساندة لهم وقدم القدوة فى ذلك برعاية وحب نلمسه جميعنا فى كل لقاءاته بهذه الفئات من ذوى الاعاقات المختلفة ..
مرحبا بك اترك تعليقك فهذا يهمنا ويسعدنا واذا اعجبك موضوعاتنا ادعمنا بالمشاركة على وسائل التواصل الاجتماعى