 |
| مصطلح "الموهوبين" يمكن أن يخلق حواجز |
يمكن اعتبار الموهبة"حاجة إلى تعليم خاص"
تعليم الطلاب الموهوبين لا يثير الجميع. يمكن أن تكون ما يتعلمه هؤلاء الطلاب كثير وليس منظما.
قد تستغرق التقييمات سنوات لوضعها، وحتى ذلك الحين ، لا يتفق جميع المعلمين على فعاليتها.
يمكن أن تكون النقاشات حول ما إذا كان يتم تقديم أفضل خدمة لهؤلاء الطلاب في الفصول الدراسية العاديه أو المنفصلة - أو المدارس - مكثفة.
يمكن اعتبار الموهبة من الناحية الفنية "حاجة إلى تعليم خاص" ، ولكن قد يكون المعلمون أكثر ميلًا لمساعدة الطلاب الذين يعانون من صعوبات في التعلم أو النمو مقابللانهم يظنون ان هؤلاء الطلاب المتفوقين يحصلون على فرص تعليمية مناسبة لهم.
الطلاب الذين يتم التعرف عليهم على أنهم موهوبون قد يعانون أيضًا من إعاقات في النمو أو النمو البدني ، وعندما يحدث ذلك ، قد يتم تجاهل موهبتهم.
تعليم الطلاب الموهوبين بشكل صحيح بفهم الموهبة بشكل صحيح
يبدأ تعليم الطلاب الموهوبين بشكل صحيح بفهم الموهبة بشكل صحيح. في بعض الأحيان ، يفكر الناس في الموهبة باعتبارها شىء حسن متأصل يجعل الطلاب أفضل من الآخرين ، كما تقول دونا ماثيوز ، وكتبت جنبًا إلى جنب مع جو فوستر كتاب "أن نكون أذكياء قى تعليم الموهوبين". ومع ذلك ، فإن أفضل طريقة لفهم ذلك هي إدراك أن الطلاب الذين تم تحديدهم على أنهم موهوبون لديهم "احتياجات تعلم موهوبة".
يفضل ماثيوز أن تكون الاختبارات خاصة بموضوع معين ، لأن الطلاب الموهوبين لن يتفوقوا في كل شيء.
تقول ميشيل دويرون ، ميسرة التعليم الموهوبة في مجلس إدارة مقاطعة دورهام في أونتاريو:
"لمجرد أن الطفل موهوب لا يعني أن يفهمه الناس ناجحًا للغاية في المدرسة يكون كما هو" ، تقول ميشيل دويرون ، مدرسة تعليم الموهوبة في مجلس مقاطعة دورهام في أونتاريو.
مصطلح "الموهوبين" يمكن أن يخلق حواجز
يقول Doiron إن مصطلح "الموهوبين" يمكن أن يخلق حواجز لأنه قد يقود بعض الناس إلى التفكير في أن برامج الطلاب الموهوبين مختاره.
وتقول إن جميع الطلاب لديهم منح في بعض المناطق ، لكن الطلاب الموهوبين يفكرون بطريقة تختلف عن من حولهم. إنها مجرد القدرة على التفكير بعمق واتساع أكبر. "
يقول لوري أليسات ، مساعد المدير في مدرسة ويست ماونت تشارتر ، وهي مدرسة حصرية للطلاب الموهوبين في كالجاري ، AB:
إن الإنجاز وحده لا يفصل الطلاب الموهوبين عن غير الموهوبين. وتقول إن الموهوبين "يعيشون في العالم بكثره". "هذه الكثره تدور حول بعض الاطلاع الفكري".
يُظهر بعض الطلاب الموهوبين موهبتهم عن طريق الإجابة السريعة على الأسئلة والمشاركة جيدًا في الفصل.
ينسحب آخرون ، وقد يبدو غير مرتبط بالمواد. قد تكون بطيئا في الاستجابة.
هذا لا يعني أنهم لا يفهمون ما يجري تدريسه ، كما يقال . من المحتمل أن يفكروا في طرق متعددة للتعامل مع موضوع ما.
الانتقاء من خلال كل هذه المواد يستغرق وقتا. يقول أليسات إن معظم الفصول الدراسية وأساليب التدريس تعطي الأولوية للسرعة ولا تسمح للطلاب بوقت إضافي لمعالجة المعلومات.
إنهم مدفوعون بالتحدي وليس بالنتيجة. يقول أليسات: "سوف يحققون مستويات عالية بسبب اهتمامهم ورغبتهم في التعلم. ليس لأنهم بعد 98 في المائة".
قد تتسبب الرغبة في الطعن في بعض الطلاب الموهوبين للتساؤل عن كيفية تعامل المعلم مع المادة.
قد لا يكونوا يشككون في السلطة أو يبدون عدم الاحترام - فهم يريدون فقط المشاركة.
هذا "بالتأكيد يمكن أن يقدم للمعلم كما لو أنه سيكون مشكلة صغيرة ، أو سيكون تحديًا في الفصل الدراسي ، لأن هذا هو بالضبط ما يحاولون القيام به: حث المعلم تقول كارا أوينز ، أستاذة دعم الطلاب في قسم مدرسة صن ويست في ساسكاتشوان ، "تحديهم أكثر قليلاً".
أوينز تعمل في مدرسة عبر الإنترنت ، وتعاونت مع المعلمين لتطوير خطط تعليمية للمتعلمين الموهوبين.
وتقول إنه من المنطقي أن الطلاب الذين لم يتم تحديد هويتهم حتى يكبرون السن قد أصبحوا غير مرتبطين.
لقد مصطلح "الموهوبين" يمكن أن يخلق حواجز
يتم تشجيعهم على المضي قدمًا على نحو أعمق أو استكشاف طريق مختلف
يقول Doiron إن تحدي الطلاب الموهوبين لا يعني منحهم المزيد من العمل.
وتقول إن إجبارهم على إكمال مشاكل إضافية في الرياضيات حول مفهوم يفهمونه بالفعل لن يؤدي إلا إلى تحملهم. وتقول: "بمجرد أن يظهروا إتقان موضوع ، يتم تشجيعهم على المضي قدمًا على نحو أعمق أو استكشاف طريق مختلف".
يقول مورين مكديرميد ، عضو مجلس إدارة جمعية الأطفال الموهوبين: "من المهم أن يتم إعطاؤهم نفس الفرصة التي نقدمها لبقية الأطفال.
يقول أوينز ، يمكن للطلاب المساعدة في إنشاء مهام سيجدونها ممتعة. يمكن للطلاب الموهوبين رؤية الروابط بين مختلف الموضوعات التي لا يستطيع الآخرون -و ربما معلموهم- رؤيتها. يمكنهم تقديم مشاريع تلبي متطلبات مواضيع متعددة.
"هؤلاء الطلاب لديهم القدرة على توفير ودعم بعض الأفكار المذهلة في عملية التعلم" ، كما تقول.
ومع ذلك ، لا يزال الطلاب بحاجة إلى العمل مع المعلمين لإنشاء مهام مناسبة.
قد يصبح الطلاب الموهوبون يركزون على موضوع واحد لدرجة أنهم لا يريدون الانتقال إلى موضوع آخر. يقول مكديرميد ، يمكن للمدرسين السماح للطلاب بالعودة إلى منطقة شغفهم بمجرد الانتهاء من عملهم في مادة أخرى.
وتقول إن الدارسين الموهوبين يقرؤون غالبًا.
ربما قرأوا الكتاب المخصص في المناهج الدراسية ويمكنهم تذكر التفاصيل بسهولة.
إنها تقترح أن يقوم الطلاب بتطوير مهام بديلة ولكن ذات صلة. قد يعني هذا قراءة كتب أخرى من قبل المؤلف نفسه ، أو في نفس النوع.
لا يحتاج المعلمون إلى تطوير مهام مختلفة لكل طالب. التمايز مختلف تمامًا عن التفرد.
يقول Lannie Kanevsky ، الأستاذ في برنامج الدراسات العليا بجامعة سايمون فريزر الذي يدرس الطلاب الموهوبين "يمكن للمدرس التمييز بين مجموعات (الطلاب) دون التفرد".
إجراء تعديلات للمتعلمين الموهوبين.يتضمن ذلك جعل المفاهيم أكثر تعقيدًا
وتقول إن المعلمين يمكن أن يجعلوا وظائفهم مرهقة للغاية إذا اعتقدوا أنه يجب عليهم الحصول على دروس مختلفة لكل طالب.
قام Kanevsky بتطوير العديد من الاستراتيجيات لمساعدة المعلمين على إجراء تعديلات للمتعلمين الموهوبين.
يتضمن ذلك جعل المفاهيم أكثر تعقيدًا ، أو السماح للطلاب بالانتقال عبر بعض المواد بسرعة أكبر من زملائهم في الفصل.
قد تعمل العديد من هذه الاستراتيجيات بشكل جيد للطلاب الذين لم يتم تحديدهم رسميًا على أنهم موهوبون.
يقول كانيفسكي إنه ينبغي للمعلمين التفكير في تجميع الطلاب على أساس "الاستعداد".
وعلى الطلاب المستعدين لتعلم مفهوم متقدم أن يدرسوه معًا. الطلاب الذين لم يتم تعريفهم على أنهم موهوبون قد يكونون جزءًا من هذه المجموعات.
يجب أن يجد المعلمون مواد تحفز عقليًا وتتناسب مع العمر. يقول دويرون: "لمجرد أنهم يستطيعون ، لا يعني أنهم يجب عليهم ذلك".
قد تكون قادرة على مناقشة القضايا العالمية المعقدة ، ولكن قد لا تكون ناضجة عاطفيا للحصول على المعلومات.
"فكر في العمر الفعلي للطالب. على الرغم من أن بإمكانهم التعامل مع هذا النقاش أو النقاش لا يعني أنه مناسب لسن الطفل
البعض قد يفترض أن الطلاب بالغوا في الإثارة.
في الوقت نفسه ، يمكن أن يساعد هذا الفهم العميق الآخرين. تتذكر أليسات كم من الطلاب كانوا "مذهولين" عندما هزت الحرائق مجتمعات ألبرتا في فورت ماكموري وسليف ليك.
لقد فهموا كيف حدثت هذه الأحداث ويمكنهم تخيل كل العواقب. استخدم الكثيرون هذا الفهم العميق لإيجاد طرق لدعم الضحايا.
يقول أليسات: "من الصعب على الناس أن يفهموا أن الشباب يمكن أن يشعروا بقوة شديدة" ، مشيرًا إلى أن البعض قد يفترض أن الطلاب بالغوا في الإثارة.
أكثر ما يحتاجه الطلاب الموهوبون هو التفاعل مع زملائهم من نفس النوع.
وغالبًا ما يكافحون من أجل ربط الأطفال بسنهم. يقول العيسات: "قد يقلل البعض من موهبتهم أو يحاولون بذل جهد أكبر لتلائمهم ، وهذا قد يجعل الأمور أكثر صعوبة.
وتقول إن ماثيوز تدعم التكامل - "كلما كان الفصل والتمييز أقل ، كلما كان ذلك أفضل" ، موضحة أن جميع الطلاب بحاجة إلى أن يتعلموا أن لديهم نقاط القوة والضعف ، تمامًا مثل أي شخص آخر.
وتقول إن المتعلمين الموهوبين يمكنهم أن يزدهروا في الفصول الدراسية العاديه، لكن المعلمين يحتاجون إلى الموارد والتدريب المناسبين.
يقول ماثيوز إن التفوق -للطلاب الذين يتخطون المراحل - يمكن أن يساعدوا عند القيام بذلك بطريقة تراعي الاحتياجات العاطفية والاجتماعية للطفل ، مشيرًا إلى أنه ليس جيدًا دائمًا عندما يتسارع الطلاب من تلقاء أنفسهم.
يتيح تجميع المتعلمين الموهوبين ، سواء في فصول منفصلة في إحدى المدارس المجاورة ، أو العمل معًا في مشاريع ذات اهتمام خاص ، أو حتى تسجيلهم في المدارس خصيصًا للمتعلمين الموهوبين ، فرصًا للعمل مع الآخرين الذين يمكنهم تحفيزهم بشكل مناسب.
يقول Kanevsky: "حتى مع وجود المعلم الأكثر ترحيباً في العالم ومجتمع الفصول الدراسية الرائع والقوي ، لا يجد الكثير من المتعلمين الموهوبين طالبًا متشابهًا في التفكير".
"إنهم لا يجدون روحًا عينية. إنهم لا يجدون شخصًا في سنه لديه القدرات التي يفعلونها - ويلاحظون ذلك.
يجب أن يعرفوا أن هناك آخرين مثلهم هناك ".
تعليم المتعلمين الموهوبين يمكن أيضا أن يكون منفردا. من المحتمل أنهم يعرفون أشياء لا يعرفها معلموهم.
يقول Doiron ، وهو مدرس سابق للطلاب الموهوبين: "قد يكون من الصعب الوصول إلى فصل من الطلاب الموهوبين".
إذا سألها الطلاب أسئلة لم تكن تعرف الإجابات عنها ، فقد شجعتهم في كثير من الأحيان على البحث فيها بمفردهم. هذا أدى إلى تعلم الجميع أكثر.
وتقول إن العديد من المتعلمين الموهوبين قد تم استبعادهم ، وهذا جعلهم "أحد أكثر المجموعات قبولًا ". وأكبر درس علموه لها هو "القبول".
ميغان غيلمور كاتبة مستقلة في تورنتو ، أونتاريو.
اعداد مجلة اى ون مصر
مرحبا بك اترك تعليقك فهذا يهمنا ويسعدنا واذا اعجبك موضوعاتنا ادعمنا بالمشاركة على وسائل التواصل الاجتماعى